“老师请继续。”刘方没有要求主客制。
燕影学院老师有点意外,但也马上出口说道:“水上结冰冰上雪,雪上加霜。”
这个字面意思就很清晰了,但也的确有点难度。
刘方几乎没有思索:“空中起雾雾中云,云中见日。”
略有沉寂,然后,轰地一声,现场鼓掌、叫好声不断。实在是太令人大开眼界了啊,这个刘方太神奇了。
这次的对联很直白,大家都能明白什么意思。
网上也不断地喝彩。
孙楠楠更是一脸的笑容。
何文静也如百合绽放。
这回没让刘方催促,燕影学院老师继续出题:“下面,我出一个大家耳闻能详的句子——**一刻值千金。”
“我也对一个文人墨客皆熟的道理——太极两仪生四象。”刘方紧跟着说道。
喝彩声、鼓掌声再次如暴风骤雨。
上戏的其余三人坐在那里都傻眼了,这小子这么能?
金大师也赞叹地摇摇头。
燕影学院老师有点坐蜡。自己连续出题三道,人家几乎都不用思索地就对上来了,还异常工整,自己这是要鸡飞蛋打啊。脸豁出去了,结果还没收到什么效果。不行,不能再这么赖着了,再出最后一个吧,我也做好接对联的准备。
他对着刘方点点头:“我出最后一个上联,你答上来,换你出上联,我接下联。”
刘方点头示意。
燕影学院老师吸一口气:“我这个上联是两个字:色难。”他又当场写了出来,展示。
刘方一瞧,随口道:“容易。”
燕影老师说道:“既说容易,你就对出下联吧。”
刘方:“我不是对出来了吗?”
燕影老师愣了,道:“我这‘色难’一语,出自《论语.为政》:子夏问孝,子曰:‘色难。’意思是子女侍奉父母,要经常保持和颜悦色,是件很难的事。”
刘方说:“我所对‘容易’,见于古西汉东方朔《非有先生论》:‘於戏!可乎哉?可乎哉?谈何容易!……今则不然,反以为诽谤君之行,无人臣之礼,果纷然伤于身,蒙不幸之名,戮及先人,为天下笑,故曰谈何容易! ’意思是在君王面前指
(本章未完,请翻页)
陈得失,不可轻易从事。”
我去,真这么容易?燕影老师越琢磨这俩字越觉得妙。
金大师在电脑前都鼓掌了。太神奇了,这个对子简直了。
有文学深厚的人士在网上进一步解释了这幅对子的妙处。不仅仅是都有典故支撑,而且,刘方巧借“容”为容貌之意,与“色”(脸色恰成小类对,“易”与“难”则是一对反义词,对仗极为工巧。
经过这么一解释,网上又乱成了一锅粥。
“彻底服了,没他刘方不能的啊。”
“这个刘方实在是太厉害了。”
“唉吆,人家这父母怎么教的啊?”
“这家伙,对对子他也会啊?”
“……”
吴老头从刘方对出第一个对子的时候,嘴就张大了,然后随着四幅对子的持续,他那嘴就没合拢过。
https://www.ibqg.cc/book/21014/5126126.html