玫瑰用刺扎疼他!
当教完玫瑰的儿歌时,学生们集体指着郑药花说:“带刺的玫瑰就是她,她老是拿刺扎我。”郑药花生气地从地上折下一根荆条,追着小男生们扎去。郑药花是郑里长的孙女,虽然只有六岁,可因为家里条件好,长得水灵,是班里的班花,大小姐的性格,傲了些,不如意时,常常会来这一招。嘻嘻哈哈地闹了一会儿,教到了睡莲。
《睡莲》
水清清,水蓝蓝,
水面上躺着小睡莲。
花儿鲜,叶儿圆,
枕着波纹望着天。
小鱼游来悄悄说:
“睡莲姐姐好悠闲。”
学生仔们的兴趣又转移到了项莲的身上,她的名字里有个莲字,性格也安静,真个人如其名,可胆子就没郑药花大了,听得大家说她,只是低下头,一言不发的躲到郑药花的身后。
与关在教室里学习比起来,春游总是更投合小孩子的天性,早晨书院集中时,牵牛花正开着。乐正云秀用嘴巴作了个吹喇叭的姿势,教大家一首牵牛花的儿歌。
《牵牛花》
我爱什么花?
我爱牵牛花。
不往暗处去,
向着光明爬。
花儿早晨开,
吹起小喇叭。
二十几人一路上学着喇叭声开始春游。一路往山顶走,来到了山腰的庐廊里,也就是乐正云秀第一次穿越到弥猴谷时救起陈商武的地点,看到爬山虎爬满了庐廊的墙,乐正去秀又教大家唱:
《爬山虎》
爬山虎,爬上墙,
缠着柱,绕着窗,
迎着太阳唱支歌:
我给楼房披绿装。
“老师,这不是花,说过你教我们认花比赛的。”陈音柔想起了春游前的约定,十分顶真地说道。
“谁说不是?这是我们男人的花,老师就是从这时把我救起来的。”陈商武与陈商文兄弟站出来,手舞脚蹈地说起了哪段故事。小孩子的注意力立即被转移了,忘了爬山虎是不是花的事。
说说笑笑间,来到了一片竹林里,大家走得有些累了,正好可以在这里休息一下子,吃些干粮,补充一下体能。刚一坐下,陈商武就指着郑药花大叫一声:“又是你,拿这么大的针刺我。”说完,摸着地上冒出来的笋尖哈哈大笑。
郑药花一怔,立即醒悟过来,追着他们兄弟俩就打。陈音柔与陈茶丹却开心地喊道:“晚上我们有笋肉吃喽。”立即动手挖了起来,边挖边说:“老师,快给我们编一首春笋的儿歌吧。”也忘了春游前布置的认识花的任务。
乐正云秀唱了一首春笋。
《春笋》
春雨敲地面,
春风轻轻唤:
出来吧,出来吧,
尖尖笋,笋尖尖。
然后,指了指苏尹笋说:这首得苏老师领唱,是唱给他大哥春笋的。
春游在欢笑声中结束了,下午,回到书院,乐正云秀把相关的字写到黑板上,因为兴趣正浓,没一个小时,所有的学生都学会了写笋、虎、莲、玫瑰等字。吃完鸡肉炖春笋后,不待老师吩咐,陈音柔与陈茶丹就把剪好的睡莲、春笋、玫瑰得图样拿给大家并贴上字,让大家带回去复习。
晚上,苏尹笋的日记上又多了几行,今日带群小孩游山玩水,春日踏青,深有所感,格物致知,学之深也。天理亦人性,顺人性而习天理,必事半而功倍。
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