“你们知道不知道,浩天身边的那个随从,也是他收来的。”
“这个你都知道。”
“那当然,五年前我进城,发现一群人拿着棍棒,把这个小伙子往死里打,正好被浩天碰到,就救下了这位小哥,以后我就看到,这个小哥一直跟随在浩天的身边。”
……..
浩天夫妇救下燕子之后,就让燕子陪伴自己的女儿安淑,以后和她一起上了新学堂,还读完了小学。
等到安淑到京城读书,燕子就成了王莹的得力助手,以后安婷和承运,都是在燕子的陪伴下成长的。
所以当杨老师说,要得到家里人支持的时候,王莹能够有底气说,能够办到,也是知道燕子有这个能力。
这王老师的第一节课,也是在附院上的。
在附院的客厅内,放着一个黑板,杨老师在上边写了今天课程的内容:认数。
虽然两个孩子,平常可以用指头来算数,但那只能满足两只手的数字,再多的就不知道了。
在这一节课上,学生有三个,除了两个孩子,燕子也坐在下边,这是王莹交代的,让她听完之后,也要帮助两个孩子,完成当天的课程。
这一节,杨老师一开始,就从一讲到了一个亿,最后还说华夏民族,现在有四亿多人。
让两个小家伙,不但知道了数的大概念,还知道了华夏族人,有这么多人口,在世界上还是第一,不过同时也是世界上最穷的国家之一,他鼓励两个孩子,将来长大之后,创造财富,让四亿人都富起来。
虽然认数枯燥,但杨老师在认数的时候,加进了很多有兴趣的事情和故事,让两个小家伙,也是听得津津有味,不但记住了所讲的内容,还从中对这个社会有了认知。
上午讲课结束,两个孩子回到主院,还用数来考王莹,让王莹觉得,两个孩子,对一个数字也有这么大的兴趣,这个杨老师,还真是有两把刷子。
就这样,杨老师,每天来半天,一天讲文,一天讲理,中间还有文理穿插,并且有复习有巩固。
课后有燕子督促两个孩子完成当天的学习任务,一周之后,两个孩子计算二十以内的加减,就可以用手来计算。
这也让浩天夫妇,觉得效果显著,对杨老师的教学也是特别满意。
杨老师在教学中,每上一节课,中间还安排一个小游戏,来调节两个孩子的学习。
特别是其中的一个游戏,让承运受益匪浅,那就是定位找物。
事先有杨老师,画出一张李家大院的完整地图,让两个学生认图之后,他再拿出一些物品,放在地图的某些位置,让他的两个学生去找。
而找到的物品都是一些小礼品,这些更增加了游戏的趣味性。
通过这个游戏让他的两个学生,学会了看图定位,有了准确的方向感。
这个游戏熟练之后,杨老师让他的两个学生,把一些物品,放到他们想放的地方,然后让他去找。
这样就发挥了两个孩子的想象力,开启了他们的创造性思维。
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