“可以教授文字、数学、体育、音律,至于其他可以等年长一些后再行传授。”
“那由何人来教授这些孩童?”
“晋阳大学的首批学员已经学了将近3年,不管他们学的如何,就先行去教授这些孩童吧。”
谢飞心中明白,这些人虽说学了三年,实际水平除了诗词并不比后世的小学生高,但现在整个社会基础便是如此,也并没有其他更好的办法。
重要的不是他们能学会什么,重要的是确立一个模式出来,总有一天会走向完善。
“这些个孩童的确要好生管教,如今都是一些璞玉,若是到了朽木难雕之时再行管教,怕是已经来不及了。”蔡邕却并没有想那么多,现在的教育体系并不完善,人才的选拔还是举孝廉,按照蔡邕的理解不过是能将这些孩童严加管教起来读书,怎么看都不是坏事。
谢飞想的却是截然不同,真正想扫除文盲培养人才,教育必须要从娃娃抓起,才能让整个群体的识字率得到提升。
至于那些专业人才,当一旦有了完善的培养机制,从概率角度讲也一定会出现,倒是不一定非得要现在就去去定向培养。
至于这第一所小学校用军事化管理,则是因为由于这是一种全新的学习模式,这时代的人们并不一定买账,痛痛快快地接受这所学校,所以谢飞打算首先招收的都是华夏军自己的孩童。
“外舅所言极是,将士们在效命,自从取消了部曲之后,家眷们大都不再随军,若是任由孩童们胡来终究会拖了他们后腿。”
“拖后腿?”蔡邕听了笑了起来,“子云说的倒也贴切,只是这个学校如何称呼?”
“已经有了大学,就先叫做幼学如何?后要在治内普遍开设幼学,最终要让天下所有孩童都走进学校。”
蔡邕听了神有些异样,将手中写着拼音的白纸轻轻放下,目光则变得有些严肃。
“子云,我有一事相问,还请你据实相告。”
“人皆传子云有代汉之心,子云是否真有代汉之心?”
谢飞看着蔡邕一脸严肃的神,心里一时不知道该如何去回答,蔡邕虽然一生坎坷,可毕竟是这时代的人物,也不知道他对刘氏的感如何。
也就在这瞬息之间,谢飞最后还是选择了否认,犯不着在这件事上跟他闹得不痛快。
见谢飞否认有代汉之心,蔡邕似乎一块石头落了地一样,脸上的神放松下来,看了看天色起便要离开。
下午都过了一半了,中午饭还没吃的谢飞饿的肚子咕咕叫,见蔡邕告辞心里也是暗自高兴,这老头子车轱辘话多,若是不走不知道聊到什么时候。
将蔡邕送出了府门,他的那些随从早就将马车赶到了面前,蔡邕都上了一半了又回过头来“子云当真不知曾有人编撰过你说的那种字典?”
谢飞有些茫然地摇了摇头,蔡邕却不再说下去,低头钻进了车厢,谢飞琢磨了半天也没明白蔡邕是个什么意思。
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